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16권4호 - 학교문화예술교육정책의 준거모델 탐색에 관한 연구: ‘예술꽃씨앗학교사업’을 중심으로 문화예술교육은 창의력과 융합적인 사고를 바탕으로 다양성의 존중과 협동성의 배양, 상호호혜성을 함양시킬 수 있는 용이한 수단으로 주목받고 있다. 우리나라도 ‘문화예술교육지원법’에 근거하여 다양한 문화예술교육정책을 수립하여 추진하고 있다. 이러한 중요성에도 불구하고, 기존 연구 중 국내 사례에 대한 체계적인 비교연구를 수행한 경우는 많지 않다. 따라서, 본 연구에서는 정부가 추진하는 문화예술교육정책 중 ‘예술꽃씨앗학교사업’의 목표, 전략, 인프라, 협력체계의 4가지 요소에 대한 특성과 성과에 대해서 심층적으로 분석하고, 바람직한 학교문화예술교육정책의 준거모델을 탐색적으로 논의하였다. 연구결과, 기존의 ‘예술꽃씨앗학교사업’에 참여한 사례의 경우, 목표 측면에서는 세부목표 및 성과목표가 불명확한 것으로 나타났고, 전략측면에서 차별적인 사업전략이 부족하며, 다양한 교과과정 개발의 필요성이 요구되는 것으로 나타났다. 인프라 측면에서는 균등한 문화예술역량 증진보다 기술적 부분에 치중하고 있으며, 협력체제 측면에서 유관기관의 적극적인 사업참여가 미흡한 것으로 나타났다. 이러한 내용을 바탕으로 향후 ‘예술꽃씨앗학교사업’의 준거모델에 대한 정책적 시사점에 대해서 논의하였다. □ 주제어: 학교문화예술교육정책, 예술꽃씨앗학교사업, 준거모델 등
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(eISSN: 2733-4953)
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